La Recherche-Intervention Dans les Entreprises et les Organisations

<p>Cet ouvrage s’inscrit dans la continuité de la relation entre la série<br />Research in Management Consulting (RMC) et les chercheursintervenants<br />de l’Institut de Socio-Économie des Entreprises et<br />Organisations (ISEOR) de Lyon-Écully en France et étend ce partenariat<br />aux récents travaux avec la Fondation Nationale pour l’Enseignement de la<br />Gestion dans les Entreprises (FNEGE) et des chercheurs-intervenants du<br />CNAM Paris de l’EM Strasbourg et de l’université Paul Valery Montpellier<br />3. Fondée en 1968 la FNEGE se consacre à combler le fossé entre<br />l’enseignement et la pratique du management et de la gestion en France.<br />Dans le cadre des multiples activités de la Fondation allant de séminaires<br />et d’une formation avancée pour les doctorants français à des programmes<br />conjoints avec des organisations internationales la FNEGE s’est associée à<br />des chercheurs-intervenants réputés de l’ISEOR du CNAM de l’Université<br />Montpellier 3 et de l’EM Strasbourg pour proposer une série d’ateliers sur le<br />développement d’une recherche-intervention de qualité. Cet ouvrage est l’un<br />des résultats de ce partenariat.<br />Alors qu’une recherche-intervention de qualité aide concrètement à<br />découvrir de précieuses informations sur la dynamique de la performance<br />organisationnelles développer et diffuser cette idée est au coeur des débats<br />portant sur la rigueur et la pertinence scientifique. Bien que les appels en<br />faveur des «connaissances exploitables» soient désormais courants cet<br />idéal reste malheureusement encore un concept souvent insaisissable.<br />En effet des critiques soutiennent que la recherche universitaire est loin<br />d’être pertinente pour le monde des praticiens ou bien que la recherche qui<br />s’avèrerait précieuse pour les praticiens serait éloignée de la rigueur attendue<br />dans la vie universitaire.<br />Cet ouvrage est destiné à combler ce fossé au travers de ses 18 chapitres<br />qui en s’appuyant sur les riches échanges du séminaire de la FNEGE avec<br />l’ISEOR Le CNAM L’EM Strasbourg et l’université Montpellier 3 explore<br />les processus intimes de la recherche-intervention de sa conceptualisation<br />initiale à sa mise en oeuvre en passant par sa publication et cela au travers<br />d’exemples nombreux.</p>