La relation entre le temps et l'espace dans l'environnement scolaire

L'objectif de notre projet est de réaliser une analyse d'une école publique située dans la municipalité de Presidente Epitácio à l'intérieur de l'État de São Paulo afin de contextualiser et de présenter l'espace et l'historicité de cette institution cherchant ainsi à construire un profil de cette réalité scolaire et à comprendre comment et avec quelles difficultés le processus d'enseignement et d'apprentissage s'établit à l'école publique Professor Antonio de Carvalho Leitão. L'objectif est d'identifier les différentes formes et manifestations des pratiques et discours réglementaires au sein de l'institution étudiée et par conséquent de voir les possibilités de pratiques et discours émancipatoires au milieu de ces pratiques et discours réglementaires. Sur cette base nous avons l'intention de proposer un paramètre d'analyse des écoles locales par opposition aux discours et pratiques qui sont présentés de manière généralisée.