La scuola superiore nei loghi nei cartoni animati e nell'interpretazione degli studenti

Il contesto educativo contemporaneo dell'istruzione secondaria richiede un'altra prospettiva che affronti e provochi le teorie soprattutto dal punto di vista delle immagini e promuova anche l'ascolto dei giovani studenti. Questo libro analizza la produzione di immagini sull'istruzione secondaria in particolare loghi e cartoni animati insieme ad altre prodotte e interpretate da un gruppo di studenti della Scuola Statale di Istruzione Secondaria e Professionale Dr Elpídio de Almeida nella città di Campina Grande/PB. Secondo i principi dell'Educazione alla Cultura Visiva i loghi sono visti come una modalità di discorso pedagogico politico e ufficiale del MEC; le vignette come sintesi di un discorso sociale e critico della società; le immagini prodotte e interpretate dagli studenti come un'altra variazione critica dei discorsi caratterizzata da criticità inventiva e resistenza. Le analisi evidenziano un discorso antagonista veicolato dalle immagini nei processi inter-visivi.