L'affectivité dans l'alphabétisation des adultes

Le travail en question présente les résultats obtenus par le biais d'une enquête d'observation dans le but d'identifier les facteurs de motivation qui poussent les élèves à fréquenter la classe d'alphabétisation PEIS. On part du principe que la motivation est l'un des facteurs les plus influents dans le domaine de l'éducation. Pour les adultes il a été possible de constater que l'affection l'engagement et la solidarité sont des facteurs clés pour que l'apprentissage ait lieu. Il appartient donc à l'éducateur de stimuler d'encourager et de motiver l'élève.