Las regletas de cuisenaire

Como resultado de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven los niños al interactuar con su entorno desarrollan nociones numéricas espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. desde muy pequeños y de acuerdo a los estímulos que reciben pueden establecer relaciones de equivalencia igualdad y desigualdad (más menos o igual cantidad); se dan cuenta de que agregar hace más y quitar hace menos y distinguen entre objetos grandes y pequeños. sus juicios parecen ser genuinamente cuantitativos y los expresan de diversas maneras en situaciones de su vida cotidiana.