Le concezioni dei soggetti nel contesto della laurea in matematica

Il processo di sviluppo personale implica la valorizzazione del lavoro critico-riflessivo sulle pratiche svolte e sulle esperienze condivise. È in questa prospettiva che si colloca la presente ricerca che potrebbe portare a migliori riflessioni sugli stage e a proposte di miglioramento. Per questo motivo le riflessioni di questa ricerca mirano a riportare le concezioni degli studenti e della dirigenza scolastica sulla presenza dei tirocinanti nella materia matematica e quale rilevanza hanno avuto queste concezioni per i tirocinanti durante lo svolgimento del loro stage. Si spera inoltre di contribuire a riflettere sul rapporto tra la formazione iniziale degli insegnanti di matematica il loro inserimento nella comunità scolastica e le aspettative di questa comunità.