Le livre est toujours sur la table

Il y a quelque temps lorsque nous avons demandé à un Brésilien ce qu'il avait appris en cours d'anglais à l'école il nous a répondu : J'ai appris à dire Le livre est sur la table . Les recherches menées dans le cadre de cet ouvrage montrent que l'enseignement des langues étrangères au Brésil a beaucoup progressé mais qu'il reste encore beaucoup de chemin à parcourir. D'où le titre du livre Le livre est encore sur la table . Dans les trois chapitres de ce livre nous présentons certains indices nationaux latino-américains et BRICS sur l'enseignement des langues et la maîtrise de l'anglais par la population ainsi que certaines méthodes et approches utilisées dans l'enseignement des langues étrangères. Enfin nous présentons quelques suggestions sur la manière de planifier les cours d'anglais en utilisant à la fois le cahier de l'élève d'anglais distribué par le gouvernement de l'État de São Paulo et le manuel d'anglais fourni par le gouvernement fédéral. Notre idée ici n'est pas d'épuiser le sujet mais d'ouvrir la voie à de nouvelles perspectives sur l'enseignement de l'anglais dans les écoles publiques brésiliennes.