Lehrplanpolitik Praktiken und Wissen

Das Werk ist das Ergebnis einer Untersuchung die sich mit den Veränderungen im Lehrwissen seit der Einführung des Lehrplansvorschlags der Bildungsbehörde der Stadt Irati/PR befasst und in drei Kapitel gegliedert ist: Kapitel I „Bildungspolitik: Der Lehrplanvorschlag der Bildungsbehörde der Stadt Irati/PR behandelt Schlüsselbegriffe wie Politik öffentliche Politik Sozial- und Bildungspolitik; die Einmischung des Staates in die Politik; den Lehrplan als Schnittstelle verschiedener Praktiken; die Rekontextualisierung des pädagogischen Diskurses von Basil Bernstein und stellt den Lehrplanvorschlag des Bildungsministeriums der Stadt Irati/PR vor. Kapitel II mit dem Titel „Lehrwissen: von der Fortbildung zur pädagogischen Praxis enthält Debatten über die Fortbildung von Lehrern Lehrwissen und pädagogische Praxis. Kapitel III mit dem Titel „Erreichte Stimmen: Diskurse von Lehrerinnen über Veränderungen im Wissen aufgrund des Lehrplanvorschlags des Bildungsministeriums der Stadt Irati/PR hat zu der Schlussfolgerung geführt dass sich das pädagogische Wissen mit der Einführung der Lehrplanpolitik verändert und dass diese Veränderung in den Weiterbildungskursen nur langsam voranschreitet.