Leistungsbeurteilungen in der Personalentwicklung. Vergleich der Verwaltungsvorschriften für ausgewählte Bundesländer

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges Note: 13 Fachhochschule für Verwaltung und Dienstleistung in Schleswig-Holstein Sprache: Deutsch Abstract: Folgende zwei Überlegungen haben zum Gegenstand dieser Arbeit geführt: Einerseits besteht in der öffentlichen Verwaltung u. a. aufgrund des Gesetzmäßigkeitsprinzips die Vorgabe personelle Entscheidungen entsprechend den Bestimmungen des Grundgesetzes und den daraus abgeleiteten normativen Regelungen zu treffen. Die dienstliche Beurteilung ist so eine Umsetzung rechtlicher Vorgaben.Andererseits sieht sich die öffentliche Verwaltung als Organisation mit Herausforderungen konfrontiert wie z. B. einer zunehmenden Komplexität von Aufgaben wachsenden Anforderungen nach Veränderungen Bewältigung der Folgen des demographischen Wandels etc. Auf diese reagiert sie u. a. durch Personalentwicklungsmaßnahmen. Dabei gelten Beurteilungssysteme als ein Instrument der Personalentwicklung.In der Zusammenschau der beiden Linien bezüglich der Funktion von normbasierten dienstlichen Beurteilungen einerseits und der Funktion von Leistungsbeurteilungen innerhalb personalentwicklerischer Prozesse andererseits wird eine Schnittmenge vermutet welche diese Arbeit beleuchten möchte.Es wurde eine Stichprobe von vier Ländern ausgewählt: Ausgangspunkt stellt Schleswig-Holstein dar. Dazu treten vergleichend Bayern Brandenburg und Hamburg.Die Verwaltungsvorschriften der einzelnen Länder wurden einer methodischen Dokumentenanalyse unterzogen. Dies ist ein Verfahren das die Untersuchung von schriftlichen oder elektronischen Dokumenten vorsieht ohne dass die Akteure des Untersuchungsbereiches beteiligt werden. Die Verwaltungsvorschriften wurden zum einen empirisch quantitativ betrachtet. Konkret wurde erhoben ob ein Begriff oder dessen Wortfamilie in einer Verwaltungsvorschrift enthalten ist. Zum anderen wurde auch hermeneutisch vorgegangen indem der Bedeutungsinhalt qualitativ erschlossen und