Leitziel

Studienarbeit aus dem Jahr 1994 im Fachbereich Didaktik - Theologie Religionspädagogik Sprache: Deutsch Abstract: Die folgende Arbeit beschäftigt sich aus religionspädagogischer und psychologischer Sicht mit der Entwicklung des Heranwachsenden im Kleinkind- ( 1 bis 6 Jahre) und Grundschulalter (6 bis 10 Jahre) und stützt sich auf die ersten sechs Kapitel des Werkes Religionspädagogische Psychologie von dem Religionspädagogen Bernhard Grom das an die 1899 begründete Tradition der Pädagogischen Psychologie1 anknüpft die ihre Aufgabe darin sieht psychologische Erkenntnisse zu gewinnen und anzuwenden sowie ethischreligiöse Sozialisations- Erziehungs- und Unterrichtsvorgänge zu beschreiben zu erklären und zu optimieren.Nach einer erläuterten Auflistung verschiedener Arten von Religiosität2 wird erkennbar dass der Heranwachsende zu einer erlebnisverwurzelten reifen Religiosität hingeführt werden soll.Im Anschluß daran wird detailliert dargestellt mit welchen Voraussetzungen und Methoden dieses Ziel erreicht werden kann. B.Grom stellt drei mögliche Erfahrungsansätze vor:Grundvertrauen positive Lebenseinstellung und prosoziales Empfinden.