Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: 10 Pädagogische Hochschule Heidelberg (Deutsche Sprache und Literatur) Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht die Frage wie es literarische Lektüre vermag Einfluss auf die Identitätsentwicklung im Jugendalter zu nehmen. Aus diesen Erkenntnissen werden die didaktischen Konsequenzen für den Literaturunterricht insbesondere der Hauptschule erörtert und in abschließende methodische Überlegungen übertragen.
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