Lerntheoretische Grundlagen zur formalen non-formalen und informellen Bildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung Weiterbildung Note: 10 Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg Sprache: Deutsch Abstract: [...] Im Seminar „Konzepte der Validierung nicht-formalen und informellen Lernens des Frühjahrstrimester 2010 stand die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den unterschiedlichsten Ansätzen der Validierung im Kontext zu Konzepten wie dem Deutschen oder auch dem Europäischen Qualifikationsrahmen im Mittelpunkt. Ne-ben vielen Beiträgen welche Validierungskonzepte aus unterschiedlichen europäi-schen Staaten vorstellten sowie der Darstellung des wissenschaftlichen Diskurses rund um die Prozesse der Validierung informeller und non-formaler Bildung wurde auch ein Versuch unternommen den unterschiedlichen Validierungskonzepten und Bildungssystematiken entsprechende Lerntheorien gegenüberzustellen. In dieser Referatsarbeit soll der Systematik des Vortrags folgend zunächst geklärt werden was Lernen grundsätzlich überhaupt ist und Anhand unterschiedlicher Lern-theorien die Vielfalt der verschiedenen Ansätze dargestellt werden. In der Folge werden die Systeme bzw. die Kategorisierung in formale non-formale und informel-le Bildung erläutert. Hier wird kontextbezogen betrachtet an welchen Orten Lernen stattfindet. In dem Seminar wurde im Anschluss im Plenum versucht in Form der Synthese den jeweiligen Bildungssystematiken entsprechende Lerntheorien zuzuord-nen welche ihrerseits wiederum als theoretische Begründung für Validierungskon-zepte herangezogen werden könnten. Aus diesem Vorgehen leitet sich die For-schungsfragen für die folgende Untersuchung ab: Können den unterschiedlichen Bil-dungssystematiken bestimmte lerntheoretische Ansätze zugeordnet werden? Diese Forschungsfrage ist Grundbedingung für weiterführende Betrachtungen wel-che sich mit den theoretischen Grundsätzen für Validierungskonzepte und Anerken-nungsverfahren befassen. Sie sollen in dieser Untersuchung