Les enfants du désordre global

Ils grandissent dans un monde instable saturé d'images de guerres et de récits partisans. Hyperconnectés les jeunes du XXIe siècle composent leur vision du monde à partir de fragments discontinus - scolaires médiatiques familiaux émotionnels - peu articulés.<br>Dans ce contexte l'enseignement de la géopolitique au secondaire donne à voir les représentations que les jeunes construisent face aux récits dominants. Or ces grilles de lecture désormais inopérantes déboussolent une génération en quête de repères.<br>À la croisée des sciences sociales des relations internationales et de la pédagogie cet essai en propose une lecture critique nourrie par l'expérience du terrain attentive à la manière dont ces visions se forment et parfois s'opposent. Il explore les leviers qui permettraient à cette génération de mieux appréhender un monde en recomposition.