Leserechtschreibschwäche: Begriffe, Symptomatik, Therapieansätze (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie Note: 15 Pädagogische Hochschule Heidelberg Sprache: Deutsch Abstract: Halo Mamihalo Vati ich bien bei Marco ich habschon geessen und wahr mit dem HOnt drausen wier sint bie der hüte ich kome umsibn surück! Andreas. Eltern die eine solche Nachricht von ihrem vielleicht 12-jährigen Kind erhalten werden sich fragen was mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter nicht in Ordnung ist. Vielleicht suchen sie Rat bei Lehrern Psychologen Kinderärzten oder auch mithilfe des Internets. Da sich Lese-Rechtschreibprobleme auf jedes weitere Schulfach die gesamte Schulausbildung und das zukünftige soziale kulturelle und berufliche Leben des Kindes auswirken empfiehlt sich eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema gerade für (angehende) Lehrer und Lehrerinnen einer jeden Schulart. Zusätzlich lassen Schlagzeilen wie zum Beispiel Forscher entdecken Schlüsselgen [sic] für Legasthenie oder Leseschwäche durch Informationsüberfluss verschiedene Fragen um das Thema Probleme im Lesen und Rechtschreiben aufkommen: Handelt es sich bei einer Schwäche im Lesen und Rechtschreiben immer um die Krankheit Legasthenie? Welche genauen Ursachen und Symptome liegen zugrunde? Ist eine Lese- Rechtschreibschwäche heilbar? In der Auseinandersetzung mit dieser Thematik wird man schnell auf zahlreiche Definitionen Erklärungsansätze Meinungen und Therapiemöglichkeiten bezüglich des Themas stoßen. Das Spektrum reicht von der Meinung Legasthenie sei eine unheilbare Krankheit bis hin zum Standpunkt es sei eine Erfindung von Wissenschaftlern um Dummheit oder Faulheit zu rechtfertigen. In Anbetracht dessen werde ich im Verlauf der Abhandlung zuerst eine begriffliche Klärung von LRS bzw. Legasthenie vornehmen und die Krankheit in ihrer Symptomatik beschreiben. Da eine umfassende Diagnose ausschlaggebend und grundlegend für die Behandlung ist soll im Anschluss geklärt werden welche Möglichkeiten es zur