L'objectif de cet ouvrage est de discuter de l'importance du bilan psychopédagogique dans l'investigation des demandes familiales et émotionnelles qui peuvent avoir des répercussions sur les apprentissages scolaires. Pour ce faire un rapport d'expérience sera présenté sur une évaluation psychopédagogique réalisée dans le cadre d'un cours de troisième cycle en psychopédagogie. L'évaluation a été réalisée auprès d'une enfant de sept ans dont la mère s'est d'abord plainte des exigences émotionnelles.
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