Linchamento educativo

Nos últimos 35 anos a suspensão desproporcionada de alunos negros do sexo masculino em comparação com a de alunos brancos deve-se principalmente à perturbação à rebeldia e ao desrespeito. Verificou-se que três factores principais contribuem para esta tendência: preconceitos institucionais preconceitos dos professores e incompatibilidade cultural. Trata-se de uma questão importante de equidade e recentemente tornou-se uma questão de direitos civis. A análise deste problema deve reconhecer o racismo como a causa fundamental da desproporcionalidade a nível institucional e sistémico. A Teoria Crítica da Raça (TCR) estabelece o racismo como uma caraterística fundamental da educação e a desproporcionalidade como uma manifestação dessa caraterística. Assim a abordagem da desproporcionalidade tem de se basear na abordagem do racismo de forma explícita e idealmente a nível institucional ou sistémico. Este livro examina a sala de aula em busca de ideias e pistas sobre soluções baseadas na raça num esforço para apoiar futuros esforços que explorem soluções baseadas na raça a nível institucional ou sistémico.