Linee guida per il curriculum di filosofia del Distretto Federale

Con l'entrata in vigore della legge n. 11.684 nel 2008 la presenza della materia di Filosofia nell'istruzione secondaria già praticata in diversi Stati brasiliani è diventata obbligatoria. Tra i controversi cambiamenti politici che il Paese ha visto nel 2016 sono state apportate molte modifiche ma le disposizioni della suddetta legge sono state parzialmente preservate attraverso il mantenimento della Legge n. 13.415 che stabilisce la presenza di studi e pratiche di Filosofia nell'Educazione di Base. In questo contesto il libro si propone di analizzare le condizioni imposte dai documenti ufficiali durante il processo di ritorno di permanenza e di lotta per la continuità. Cerchiamo di portare alla luce le concezioni della filosofia che questi documenti offrono. Per fare ciò siamo partiti da una ricostruzione storica del significato del curricolo alla luce delle teorie che ne discutono l'utilità il senso e l'oggetto al fine di sviluppare un solido quadro teorico che sovvenzionasse una soddisfacente analisi comparativa del curricolo tra le disposizioni delle Linee guida per il curricolo del Distretto Federale del 2008 e le anticipazioni dell'attuale Curricolo in Movimento (2013).