Linguaggio verbale e immagini

Questo lavoro si riferisce alla tesi di dottorato legata al progetto Alfabetizzazione con alfabetizzazione: formazione iniziale e continua e lavoro di insegnamento nelle scuole pubbliche della regione meridionale di Santa Catarina a cura dell'Osservatorio dell'Educazione finanziato da CAPES/INEP. Lo scopo dello studio era verificare se il linguaggio verbale con immagini e/o solo immagini fosse incluso nelle pratiche discorsive per lo sviluppo dell'oralità e della scrittura nel processo di alfabetizzazione. Si è trattato di uno studio di caso basato sull'osservazione partecipante delle pratiche didattiche in due classi di terza elementare di una scuola primaria di nove anni della regione AMUREL di Santa Catarina. La ricerca descrive le sequenze discorsive delle pratiche pedagogiche che si sono svolte in queste classi e che hanno portato a verificare se i generi che includevano immagini circolavano in classe e quindi a capire come il linguaggio con le immagini veniva utilizzato nell'insegnamento.