Lo studio delle funzioni nella scuola secondaria

Il focus di questo libro è quindi rivolto all'insegnamento dell'algebra nella scuola secondaria più specificatamente al tema delle funzioni. Questo argomento è stato scelto poiché riteniamo che un approccio algebrico alla matematica in uno stile più tradizionale che enfatizza le formule a scapito della comprensione possa generare grandi difficoltà di apprendimento il che ci porta a cercare possibilità di insegnare l'algebra in modo più significativo e attraente. In questo senso quest'opera è strutturata in cinque capitoli. I primi tre hanno lo scopo di discutere le basi teoriche che hanno sostenuto le attività alternative sviluppate per l'insegnamento delle funzioni a livello secondario. Il quarto capitolo è dedicato alla presentazione della parte pratica del lavoro in questo capitolo ci si concentra sulle attività elaborate per l'insegnamento e l'apprendimento delle funzioni destinate al livello secondario. Infine il libro si conclude con alcune considerazioni finali in cui sottolineiamo che la proposta presentata in questo libro rappresenta un contesto di apprendimento ricco e stimolante sia per lo studente che per l'insegnante.