Macht- und Herrschaftsverhältnisse in Konzepten von Heterogenität und Intersektionalität

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 10 Leuphana Universität Lüneburg (Institut für Bildungswissenschaften) Veranstaltung: Intersektionelle Perspektiven auf Bildungsinstitutionen Sprache: Deutsch Abstract: Die Arbeit setzt sich theoretisch mit den Überschneidungen und Abgrenzungen verschiedener Konzepte und Auffassungen von Heterogenität und Intersektionalität auseinander. Bezug genommen wird insbesondere auf die bildungs- und erziehungswissenschaftliche Literatur zum Thema aber auch auf die historischen Entwicklungen hingewiesen. Im Fokus steht dabei die Bedeutung von Macht- und Herrschaftsverhältnissen für die unterschiedlichen Blickwinkel. Es wird die Frage aufgeworfen und beantwortet inwiefern sich die Konzepte Intersektionalität und Heterogenität durch ihren Bezug zu Macht- und Herrschaftsverhältnissen unterscheiden lassen. Dabei wird auch diskutiert ob der Heterogenitätsdiskurs ohne Bezüge zur Machttheorie überhaupt denkbar ist.