O discurso sobre as políticas de licença menstrual em contextos educativos e locais de trabalho realça a intersecção entre as necessidades de saúde e a inclusão do género. Apesar do diálogo nacional e dos desafios legais várias universidades indianas implementaram políticas de licença menstrual sublinhando os esforços no sentido da inclusão do género e do bem-estar dos estudantes. No entanto persistem disparidades entre as instituições sendo que algumas ainda não adoptaram essas políticas o que tem impacto nos direitos dos estudantes e na equidade educativa. Este documento examina os quadros constitucionais e legais que apoiam a saúde menstrual como um direito fundamental na Índia abordando questões de igualdade e saúde ao abrigo dos artigos 14 21 e outras disposições relevantes dos princípios diretivos da política estatal. Com base em quadros internacionais e perspectivas feministas este estudo explora as implicações mais amplas e recomenda avanços políticos para a gestão inclusiva da saúde menstrual em instituições de ensino.
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