Marketing e interdipendenza delle scuole

Partendo dall'analisi delle attività promozionali e informative di scuole di diversa tipologia di un unico comune della Regione Autonoma delle Azzorre nonché dalle percezioni dei loro dirigenti si è cercato di identificare la presenza o meno di un ambiente didattico competitivo derivante dalla tensione tra offerta e domanda del servizio educativo. Osservando le dinamiche di gestione della comunicazione e delle relazioni delle scuole è stata analizzata la vicinanza o l'allontanamento di questa rete formativa dalla tendenza universale alla mercificazione dell'istruzione caratterizzata dalla scelta della scuola da parte dei genitori e degli studenti dalla selezione dei fornitori di maggior valore sul mercato e dalla ricerca di studenti più vantaggiosi per le scuole. L'approccio alle logiche di azione gestionale e alle strategie di marketing delle scuole in particolare nelle attività di promozione privilegiate agli attori coinvolti e alle risorse allocate ha permesso di costruire una migliore comprensione del fenomeno del marketing delle scuole in questo contesto particolare.