Marketing i współzależność szkół

Na podstawie analizy działań promocyjnych i informacyjnych szkół różnych typów w jednej gminie Regionu Autonomicznego Azorów a także opinii ich kierownictwa podjęto próbę zidentyfikowania obecności lub braku konkurencyjnego środowiska edukacyjnego wynikającego z napięcia między podażą a popytem na usługi edukacyjne. Obserwując dynamikę zarządzania komunikacją i relacjami szkół przeanalizowano zbliżenie lub oddalenie tej sieci edukacyjnej od powszechnego trendu komercjalizacji edukacji charakteryzującego się wyborem szkoły przez rodziców i uczniów selekcją dostawców o największej wartości na rynku oraz poszukiwaniem uczniów najbardziej korzystnych dla szkół. Podejście do logiki działania zarządczego i strategii marketingowych szkół w szczególności w zakresie działań promocyjnych zaangażowanych podmiotów i alokowanych zasobów pozwoliło na lepsze zrozumienie zjawiska marketingu szkół w tym konkretnym kontekście.