MATEMATYZACJA Z TRANSKOMPLEKSOWOŚCIĄ PEDAGOGIKI HUMORU

Ta książka dla uczniów ma na celu wspieranie nauki matematyki zarówno w klasie jak i w domu w bardzo motywujący sposób poprzez zastosowanie humoru. Należy zauważyć że jej celem jest wygenerowanie teoretycznego podejścia z perspektywy paradygmatu społeczno-krytycznego aktorów społecznych takich jak: badacze nauczyciele i uczniowie w odniesieniu do Matematyki z humorem; biorąc za podstawę teorie pedagogiki integralnej pedagogiki humoru humanistycznej praktyki pedagogicznej edukacji matematycznej w konformacji obywatela uczącego się z humorem humorystycznych strategii uczenia się bycia nauczycielem matematyki między innymi.