Media edukacyjne

Celem niniejszego badania jest zbadanie wpływu interaktywnej gry quizowej na wyniki poznawcze studentów w zakresie bezkręgowców w pierwszym semestrze studiów na Wydziale Edukacji Fkip Unmul w roku akademickim 2013/2014. Badacz ocenia wyniki nauczania studentów w trzech obszarach: poznawczym gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej zwiększyło wyniki nauczania studentów z 3003 do 8075; afektywnym gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej okazało się lepsze i bardziej aktywne niż zajęcia oparte na bezpośrednim nauczaniu; oraz psychomotorycznym gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej pozwoliło zaobserwować większe umiejętności działania współpracy zadawania pytań i udzielania odpowiedzi. Wyniki pokazują że interaktywna gra quizowa ma wpływ na wyniki nauczania w zakresie bezkręgowców studentów pierwszego semestru Fkip Unmul w roku akademickim 2013/2014.