Media w budowaniu tożsamości ucznia

Obecnie żyjemy w erze informacji komunikacji i technologii które powodują ciągłe zmiany w społeczeństwie zwłaszcza w edukacji i zachowaniach ludzi wpływając bezpośrednio lub pośrednio na kształtowanie tożsamości osobistej lub zbiorowej. Biorąc pod uwagę że edukacja odbywa się zarówno w rodzinie jak i w szkole można wyraźniej dostrzec wpływ tych elementów poprzez sposób w jaki dzieci zaczynają zachowywać się w różnych środowiskach. Jednak aby zrozumieć relację uczeń-szkoła kierujemy się perspektywą Perrenoud (1994) uważając że szkoła jest miejscem wielu kontaktów społecznych i że tożsamość ucznia rozwija się również w tym kontekście. Przez tożsamość rozumiemy perspektywę Dubara (1995) który uważa ją za proces ciągłej konstrukcji. Ustanawiając związek między mediami a tożsamością niniejsze badanie miało na celu zbadanie wpływu mediów na kształtowanie tożsamości ucznia opierając się na lekcjach wychowania fizycznego kiedy to uczniowie mają największą możliwość wyrażania się poprzez ciało.