Mediacja pedagogiczna

Tematem tekstu jest pośrednicząca praktyka trenera nauczycieli na kursie wychowania fizycznego. Jestem zainteresowany tymi badaniami ponieważ wierzę że bycie nauczycielem wykracza poza bycie prostym przekaźnikiem wiedzy. Nie wystarczy znać przedmiot biegle posługiwać się technologią czy być „popularnym nauczycielem wśród uczniów. W książkach samopomocowych lub pedagogicznych nie jest też wyraźnie napisane jaki jest najwłaściwszy sposób na dobre wyniki w klasie. Uniwersytet odgrywa bardzo ważną rolę w szkoleniu zawodowym ponieważ to tutaj przyszły nauczyciel nabywa kompetencje które będą miały fundamentalne znaczenie dla wykonywania zawodu. Uważa się że mediacja pedagogiczna jako zachowanie dydaktyczne ze strony nauczycieli ma fundamentalne znaczenie dla uczenia się uczniów. Zrozumienie że każdy uczeń uczy się w inny sposób i w innym tempie jest niezbędne w edukacji i niestety wielu specjalistów z różnych dziedzin nie zdaje sobie sprawy z tych „szczegółów. Przeprowadzone badania konfrontują potrzebę zmian w obecnej rzeczywistości edukacyjnej która jest sprzeczna z praktyką wielu nauczycieli w kraju.