Medien als Sozialisationsinstanz im Jugendalter

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik Note: 13 Punkte Philipps-Universität Marburg Sprache: Deutsch Abstract: Medien sind in unserer modernen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts über Radio Fernsehen Internet und Co. allgegenwärtig. Sie sind Teil unserer Alltagskultur und elementarer Bestandteil der Wissensgesellschaft geworden. „Zweifellos leben wir in einer Gesellschaft in der Menschen die nicht medial verbunden oder integriert sind vom sozialen und kulturellen Leben weitgehend ausgeschlossen sind (Mikos Winter & Hoffmann 2007 Medien - Identität - Identifikationen S.7). Immer wieder werden in der öffentlichen Diskussion Fragen aufgeworfen was Medien mit Menschen insbesondere mit Kindern und Jugendlichen die in dieser „durch Informations- und Kommunikationsstrukturen geprägten Welt (Lash 2002 zit. in Mikos Winter & Hoffmann Medien - Identität - Identifikationen 2007 S.7) aufwachsen machen. Nicht selten wird insbesondere auf Grundlage alarmierender Medienberichterstattungen über gewaltbereite bewegungsarme und deshalb dicke Jugendliche die zudem scheinbar immer häufiger Lernschwierigkeiten und Aufmerksamkeitsdefizitstörungen aufweisen (vgl. Kneifel 2009 S.11f.) der Eindruck erweckt diese müssten in einer möglichst medienarmen Umwelt aufwachsen da Medien „primär ein Risikofaktor für Heranwachsende seien (Süss Lampert & Wijnen 2010 Medienpädagogik - Ein Studienbuch zur Einführung S.18). Dabei wird jedoch übersehen dass Medien „zu einer Sozialisationsinstanz geworden (sind) mit und in der Jugendliche ihre Identität aushandeln (Mikos 2004 Medien als Sozialisationsinstanz und die Rolle der Medienkompetenz S.160). Dieser Umstand konnte durch diverse Jugendforschungen belegt werden (vgl. u.a. Barthelmes 2001 und JIM-Studie 2010). So entsteht das negative Bild von „der Jugend mehr „aus der tendenziösen Berichterstattung der Medien [...] unter den Nachrichtenfaktoren Negativismus und Sensationalismus und (