Mentira e verdade nas aulas de ética

A mentira como construção de ação interpessoal não é importante apenas na vida quotidiana. Também na história da filosofia ela é abordada pelo menos desde a Antiguidade e avaliada moralmente de diversas maneiras. No discurso ético surge a seguinte questão: a mentira pode ser legitimada por seus pressupostos filosóficos em determinadas situações ou não é previsível em nenhum caso? Reflexões filosóficas morais sobre a mentira são aplicadas nas aulas de ética nas escolas para depois se discutir se a educação dos alunos para a veracidade estrita deve ser um objetivo educativo orientado para a ação das aulas de ética.