Mentoring Programme. Gelingende Resilienzf��rderung am Beispiel des Mentorenprojektes ���Balu und Du

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik Sonderpdagogik Note: 13 Justus-Liebig-Universitt Gieen Veranstaltung: Weiterbildungskurs Lehramt an Frderschulen Fachrichtung Erziehungshilfe Sprache: Deutsch Abstract: Die folgenden Ausfhren begrnden die Effektivitt einer schulischen Einbindung des Prventionsprogramms Balu und Du fr o. g. Kinder damit sie sich trotz widriger Umstnde gem ihrer positiven Anlagen entwickeln knnen. Folgende Fragen spielten bei der Entwicklung dieser Arbeit eine zentrale Rolle: Wie kann ich in meiner zuknftigen Arbeit als Beratungslehrerin mglichst frhzeitig Kinder mit ungnstigen Entwicklungsprognosen unter anderem aus benachteiligten Familien mit einer sinnvollen prventiven Manahme untersttzen? Wie erreiche ich die Familien dieser Kinder die dringend Untersttzung bentigen ohne dass sich die Eltern in ihrer schwierigen Lebenssituation berfordert fhlen und erst gar nicht mit ins Boot springen? Wie kann man die Resilienzfhigkeit von Kindern frdern? Gemeint sind Kinder die unterschiedlichen Risikofaktoren ausgesetzt sind wie beispielsweise Migrationshintergrund Armut in Trennung lebende Eltern Gewalter-fahrung (psychisch) kranke Eltern Suchtproblematik eines Elternteils sowie pr-/perinatale Komplikationen. Es geht um Kinder denen es neben sozialen Kompetenzen hufig auch an grundlegenden Basis- und Alltagskompetenzen mangelt.