Mentoring Programme. Gelingende Resilienzförderung am Beispiel des Mentorenprojektes „Balu und Du

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik Sonderpädagogik Note: 13 Justus-Liebig-Universität Gießen Veranstaltung: Weiterbildungskurs „Lehramt an Förderschulen Fachrichtung Erziehungshilfe Sprache: Deutsch Abstract: Die folgenden Ausführen begründen die Effektivität einer schulischen Einbindung des Präventionsprogramms „Balu und Du für o. g. Kinder damit sie sich trotz widriger Umstände gemäß ihrer positiven Anlagen entwickeln können.Folgende Fragen spielten bei der Entwicklung dieser Arbeit eine zentrale Rolle: Wie kann ich in meiner zukünftigen Arbeit als Beratungslehrerin möglichst frühzeitig Kinder mit ungünstigen Entwicklungsprognosen unter anderem aus benachteiligten Familien mit einer sinnvollen präventiven Maßnahme unterstützen? Wie erreiche ich die Familien dieser Kinder die dringend Unterstützung benötigen ohne dass sich die Eltern in ihrer schwierigen Lebenssituation überfordert fühlen und erst gar nicht „mit ins Boot springen? Wie kann man die Resilienzfähigkeit von Kindern fördern?Gemeint sind Kinder die unterschiedlichen Risikofaktoren ausgesetzt sind wie beispielsweise Migrationshintergrund Armut in Trennung lebende Eltern Gewalter-fahrung (psychisch) kranke Eltern Suchtproblematik eines Elternteils sowie prä-/perinatale Komplikationen. Es geht um Kinder denen es neben sozialen Kompetenzen häufig auch an grundlegenden Basis- und Alltagskompetenzen mangelt.