Methoden zur Kompetenzentwicklung - Supervision und Coaching

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung Berufsbildung Weiterbildung Note: 13 Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg Veranstaltung: Kompetenzentwicklung in der betrieblichen Bildung Sprache: Deutsch Abstract: Wirtschaftsorganisationen befinden sich im ständigen Wettbewerb und sehen sich daher dazu veranlasst ihr Personal systematisch und kontinuierlich weiterzuentwickeln. Es gilt aus Sicht der Organisation auf neue Marktentwicklungen schnellstmöglich zu reagieren und ihrerseits eine innovative Fortentwicklung eigener Produkte Technik und Unternehmensführung sicherzustellen (vgl. Berthel 1997 S. 235). Durch veränderte Arbeitsinhalte und Ablaufprozesse gilt es für das Personal stets neue Herausforderungen zu bewältigen. An das Personal werden somit hohe Forderungen gestellt. Eine wachstums- und entwicklungs-orientierte Arbeit des Personals wäre allerdings ohne qualifizierte Förderung Beratung und Weiterbildung nicht möglich. Den Unternehmen ist schon seit längerem bewusst dass die Mitarbeiter das wichtigste Kapital bilden um auch in Zukunft dem Unternehmen eine erfolgreiche Existenz zu garantieren (vgl. Hamann/Huber 1997 S. 1). Das Wissen um die Bedeutung die das Personal für das Unternehmen hat macht es im Gegenzug nicht einfacher Entscheidungen zu fällen die mit der Weiterbildung und Förderung des Personals zusammenhängen. Denn mit der rapiden Entwicklung auf dem Weltmarkt entfacht zum wiederholten Male die Diskussion um die Berechtigung neuer und alter Weiterbildungsmaßnahmen. Es stellt sich die Frage auf welche Maßnahmen ein Unternehmen nun zurückgreifen soll um ihre Mitarbeiter und Führungskräfte mit den notwendigen Fähigkeiten Fertigkeiten und Kompetenzen auszustatten?Neben den zahlreichen Weiterbildungsverfahren die verwandt werden damit das Personal zusätzliche Kompetenzen erwirbt haben sich seit Mitte der 1980er bis Anfang der 1990er Jahre die beiden Beratungsmethoden Supervisi