Méthodes actives pour transformer l'enseignement supérieur

Cet ouvrage propose un guide théorique et pratique pour transformer l'enseignement universitaire grâce à des méthodologies actives. Basé sur des fondements pédagogiques contemporains il analyse des approches telles que l'apprentissage par projet l'apprentissage par problème la classe inversée la gamification l'apprentissage par le service la pensée design et l'apprentissage dialogique. Il comprend des propositions pour la planification didactique l'évaluation formative l'intégration de la technologie des exemples pratiques et des expériences réelles d'innovation éducative en Amérique latine. Destiné aux enseignants aux formateurs et aux enseignants en formation il cherche à repenser le rôle des enseignants et des étudiants dans des scénarios diversifiés inclusifs et engagés dans le changement social.