M��gliche Ausspracheschwierigkeiten t��rkischer Lernerinnen und Lehrer der deutschen Sprache im Bereich der Segmentalia

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache Note: 23 Universitt Bielefeld Sprache: Deutsch Abstract: Obwohl die Aussprache ein wichtiger Teil des Fremdsprachenunterrichts ist spielen phonetische Aspekte eine untergeordnete Rolle. So werden die phonetischen Aspekte eher als ein sthetisches Beiwerk oder aber auch als eine Last gesehen (Martinknas 2009:36). Die Wichtigkeit einer guten Aussprache rckt bei der Kommunikation in den Vordergrund. Denn wenn beim Sprechen zwar die richtige Grammatik benutzt wird aber die Aussprache nicht korrekt ist und der Hrer nicht erkennen kann um welchen Satztyp es geht oder welche Wrter gewhlt werden wird das Gesprochene nicht verstanden (Slembek 1986: 27). Im Folgenden wird es zunchst um die Bedeutung der Aussprache in der Kommunikation gehen. Im Anschluss danach werden die Merkmale der trkischen und deutschen Sprache thematisiert wobei hier nur auf die Segmentalia eingegangen wird. Der Grund dafr ist dass es didaktisch sinnvoll und erforderlich ist mit der Lautung zu beginnen bevor mit der Ebene der Intonation weitergemacht wird (Slembek 1986:27). Anschlieend werden die zwei Sprachen mit Blick auf die Unterschiede miteinander verglichen um mgliche Aussprachefehler der trkischen DeutschlernerInnen festzustellen. Danach werden mgliche didaktische Methoden fr die Vermeidung der Fehler im Bereich der Segmentalia thematisiert und zum Schluss folgt eine kurze Zusammenfassung.