M��glichkeiten zur fr��hen schulinternen Pr��diktion und Pr��vention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 23 Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät) Veranstaltung: Kindliche Sprachentwicklung Schriftsprache Kinderliteratur und Neue Medien Sprache: Deutsch Abstract: Im Seminar Kindliche Sprachentwicklung erhielten wir erste Einblicke zum Thema Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Um mehr zur Erkennung und Förderung zu erfahren wählten wir für unsere Hausarbeit das Thema Möglichkeiten zur frühen schulinternen Prädiktion und Prävention von LRS. Durch unsere Recherche fanden wir heraus dass die einschlägige Literatur vielerlei Ansichten vertritt und die Problematik breit gefächert ist. Deshalb haben wir entschieden die Punkte Ursachen Symptomatik und Diagnosemöglichkeiten kurz anzureißen um auf unsere selbstgewählten Beispiele näher einzugehen.