Migliorare l'insegnamento della termodinamica in Marocco

Questo lavoro fa parte degli sforzi del Ministero dell'Istruzione marocchino per migliorare l'insegnamento delle scienze concentrandosi su insegnanti curricula e metodologie. Abbiamo individuato delle carenze nell'insegnamento della termodinamica in particolare nella comprensione dei concetti e del formalismo matematico. Gli studi hanno dimostrato che queste difficoltà persistono a diversi livelli di studio. I futuri insegnanti incontrano anche ostacoli nel distinguere tra temperatura e calore. Si raccomanda di rivedere i programmi di studio per integrare meglio i concetti termici e di adottare approcci pedagogici come il cambiamento concettuale e l'approccio basato sulle competenze. Gli esperimenti pilota hanno mostrato miglioramenti significativi nella comprensione dei concetti termici e nelle competenze didattiche degli insegnanti. In conclusione adottando approcci didattici innovativi e rivedendo i programmi scolastici possiamo migliorare l'insegnamento delle scienze in Marocco.