Mise en œuvre de l'approche processus de l'écriture

L'approche processus qui contribue de multiples façons à l'amélioration des compétences des élèves en matière d'écriture est aujourd'hui encouragée pour faire progresser de manière substantielle l'écriture des élèves. Il s'agit d'un paradigme qui considère l'écriture comme une activité holistique qui nécessite souvent le travail de l'esprit. Par conséquent il met l'accent sur les différentes étapes de l'écriture que les élèves doivent franchir pour parvenir à un texte écrit significatif. À cet effet cet ouvrage a étudié sa mise en œuvre à l'université de Hawassa (Éthiopie). Les résultats indiquent que 50 % des enseignants n'ont pas encore décidé de l'appliquer pleinement en raison de l'attitude héréditaire inculquée depuis longtemps.