Modello di apprendimento online basato su problemi per favorire l'apprendimento autoregolato

Questo documento di ricerca sviluppa e valuta un modello di apprendimento online basato su problemi (PBL) per potenziare l'apprendimento autoregolato (SRL) degli studenti universitari. Utilizza un approccio a metodi misti che include le valutazioni di esperti e un'implementazione sperimentale dimostrando un impatto positivo significativo sui punteggi SRL. Il modello enfatizza l'apprendimento auto-diretto la collaborazione e il sostegno dell'istruttore in un ambiente digitale. Il libro è strutturato in sei capitoli che comprendono una rassegna della letteratura la metodologia i risultati la discussione le conclusioni e le raccomandazioni. Gli argomenti chiave includono i modelli di apprendimento online il PBL l'SRL e lo sviluppo e la valutazione di un quadro di apprendimento online innovativo.