Modelo do corpo docente académico

Durante a nossa vida educativa as faculdades e universidades dos Estados Unidos pareciam estar à beira de uma inovação no ensino pós-secundário oferecendo ensino à distância. Estudos recentes sobre o e-Learning (utilização de tecnologias educativas na sala de aula para ligar os alunos aos currículos e à instrução) centraram-se nas relações entre o corpo docente e os alunos em vez de se perguntar se estas tecnologias promovem (ou não) uma comunidade de aprendizagem eficaz (Garrison & Archer 2000. Porque é que o e-Learning é um apelo para as faculdades e universidades? Sem dúvida o ensino à distância ou a utilização de computadores e de sistemas de gestão da aprendizagem (LMS) como o Blackboard o Moodle e o Canvas para ligar estudantes e professores num ambiente de aprendizagem que utiliza telemóveis computadores portáteis e tecnologias dos meios de comunicação social está a evoluir como uma oportunidade pedagógica. Os académicos de meados do século XX debatem de facto as questões os conceitos e as tendências relativas à mudança da pedagogia através dos computadores e da conetividade à Internet.