Mosty Edukacyjne

Przejście z przedszkola do szkoły podstawowej to ważny okres dla dzieci i ich przyszłych postępów w nauce. Przejście to zależy od wielu różnych czynników a dzieci i rodzice potrzebują pomocy aby sobie z nim poradzić. W tym kontekście podkreśla się znaczenie roli nauczycieli ponieważ mają oni możliwość przygotowania zarówno dziecka jak i jego rodziny do przejścia z przedszkola do szkoły podstawowej poprzez stosowanie określonych praktyk. Niniejsza książka zawiera badania dotyczące poglądów nauczycieli w Grecji na temat znaczenia praktyk przejściowych identyfikacji czynników które na nie wpływają oraz praktyk które uważają za najbardziej skuteczne i rozpowszechnione. Próba składała się z 1 602 nauczycieli (nauczycieli przedszkolnych nauczycieli i dyrektorów szkół podstawowych) a wyniki wykazały że umiejętności dzieci (społeczne behawioralne komunikacyjne) są bardzo ważne dla płynnego przejścia. Uznano znaczenie programu przejściowego ciągłego szkolenia oraz ciągłości metod i środowisk uczenia się. Najbardziej odpowiednie praktyki przejściowe obejmują wspólne działania przedszkola i szkoły podstawowej a także wymianę wizyt i doświadczeń.