MOTYWACJA I JEJ STRATEGIE W DOSKONALENIU UMIEJ?TNO?CI CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM

Obecny ma na celu ustalenie stosowania motywacji i jej strategii uczenia si? w celu poprawy czytania ze zrozumieniem u uczniów które zosta?y wykorzystane projekt opisowy z prób? 29 uczniów drugiej klasy poziomu podstawowego instytucji edukacyjnej Nº 40702 Alberto Benavides de la Quintana Dystrykt Orcopampa Castilla - Arequipa do których instrumenty oceny zosta?y zastosowane do nich.Analizy którym poddano te instrumenty wykaza?y spójny poziom wa?no?ci i rzetelno?ci.Wyniki wskazuj? ?e istniej? znacz?ce i pozytywne korelacje mi?dzy strategiami uczenia si? a motywacj? do nauki i rozumieniem czytania w tej próbie studentów.Z drugiej strony wa?na jest rola ró?nych strategii uczenia si? które s? stosowane które maj? za cel w procesie edukacyjnym ?e uczenie si? jest w stanie dzia?a? w sposób autonomiczny i samoreguluj?cy jak równie? rozwa?anie kwestii strategii zarz?dzania klas? jako podstawowego aspektu w wydajno?ci nauczania i ?rodka do osi?gni?cia po??danej jako?ci edukacji.