Motywowanie nastolatków do czytania ze zrozumieniem

Wyzwaniem stojącym przed nauczycielami szkół średnich jest motywowanie uczniów do nauki pomaganie im w angażowaniu się w proces uczenia się oraz dostarczanie nastolatkom narzędzi które mogą wykorzystać do zrozumienia wielu form tekstów z którymi mają do czynienia. Wielu uczniów ma dostęp do bibliotek i technologii ale nie korzysta z tych usług. Wielu uczniów ma różne trudności w czytaniu które wynikają z ich niezdolności do uczestniczenia w większości zajęć związanych z czytaniem i pisaniem zarówno akademickich jak i nieakademickich. Szkoły stosują standardowe testy i inne formy oceny aby zidentyfikować słabe strony uczniów w zakresie czytania i pisania. Szkoły zapewniają usługi dla uczniów z trudnościami w nauce ale uczniowie nadal mają trudności w nauce. Są uczniowie którzy po ukończeniu szkoły podstawowej tracą zainteresowanie czytaniem i nadal unikają czytania w gimnazjum. Niestety ma to wpływ na czytanie uczniów w szkole średniej. W niniejszym badaniu podjęto próbę zidentyfikowania czynników motywujących uczniów do czytania a także metod pomagających uczniom w rozwijaniu umiejętności które pomogą im w czytaniu różnorodnych tekstów.