Możliwości edukacyjne młodzieży na obszarach peryferyjnych

Niniejsza publikacja powstała w wyniku wniosku badawczego złożonego do Szwajcarskiego Funduszu Narodowego. Dotyczy ona możliwości edukacyjnych młodzieży mieszkającej na obszarach peryferyjnych ponieważ nie ma na ten temat pewnych danych. Dotychczasowe badania dotyczyły przede wszystkim możliwości edukacyjnych w obszarach miejskich przy czym w większości przypadków przeprowadzano analizy kontekstowe. W ramach niniejszego projektu po raz pierwszy zastosowano komputerową analizę systemową w tej dziedzinie. Dzięki takiemu podejściu wypełniono potrójną lukę merytoryczną: (1) zarejestrowano sytuację w zakresie możliwości edukacyjnych z punktu widzenia respondentów (2) zidentyfikowano czynniki wpływające na proces wyboru młodzieży w odniesieniu do oferty edukacyjnej oraz (3) zidentyfikowano przeszkody utrudniające działanie.