Méthodologie pour l'enseignement et l'apprentissage des circuits électriques

L'électricité est l'un des domaines de la physique les plus pertinents dans la vie de tous les jours. Compte tenu de son utilité dans la vie de tous les jours il serait essentiel de ne pas la comprendre. Cependant pour réussir à l'apprendre il faut mettre en place des motivations qui amènent l'élève à s'intéresser à la connaissance. L'objectif de ce travail est de développer une proposition méthodologique pour minimiser les faiblesses de l'enseignement et de l'apprentissage des circuits électriques dans l'école où la recherche a été menée. Du point de vue de sa nature il est basé sur une recherche qualitative-quantitative utilisant des méthodes théoriques empiriques et statistiques. Pour cette recherche les données ont été collectées au moyen de l'observation de l'analyse documentaire et d'un questionnaire à réponses fermées ce qui a permis d'identifier les faiblesses dans l'enseignement et l'apprentissage des circuits électriques. Enfin elle comprend une proposition méthodologique basée sur la résolution d'exercices et la réalisation d'expériences.