Musikgenrestereotype und ihr Einfluss auf das Lehrerurteil ��ber Sch��ler im jugendlichen Alter

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie Note: 10 Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg Sprache: Deutsch Abstract: In diesem Paper wird die These vertreten dass Schlern die Anhnger bestimmter Musikrichtungen sind Eigenschaften zugeschrieben werden die der Lehrer mit der von ihnen gehrten Musik assoziiert. Es wird behauptet dass dies das Lehrerurteil beeinflusst. Man erkennt sie schon von weitem. Schwarze Stiefel schwarze Jeans schwarze Lederjacken T-Shirts bedruckt mit Gewaltmotiven und okkulter Symbolik und dann noch die langen Haare. Fragt man andere Menschen nach der prferierten Musikrichtung von Personen mit solch einem Kleidungsstil werden sie diese relativ mhelos als Fans der Musikrichtung Heavy Metal identifizieren knnen. Genauso leicht fllt es bei Menschen (in diesem Fall vor allem Mnner) mit tiefsitzenden Jeans und sehr weiten langen T-Shirts von einem Hip Hop- oder Rap-Hrer zu sprechen. Allein schon durch ihr ueres werden diese Personen von anderen Menschen sozialen Gruppen zugeordnet. Je nach Situation und Kontext befindet sich ein Mensch in verschiedenen sozialen Gruppen (z.B. im Ausland zugehrig zur Gruppe Tourist zu Hause ein Student). Soziale Gruppen teilen gemeinsame Charakteristiken die soziale Bedeutung fr sie und/oder fr andere haben. Der Vorgang der die soziale Gruppenbildung bestimmt heit soziale Kategorisierung. Damit ist der Prozess der Identifizierung von Individuen als Mitglieder einer bestimmten Gruppe gemeint. Dies erfolgt aufgrund der Tatsache dass sie Merkmale aufweisen die typisch fr die jeweilige Gruppe sind. Das geschieht sehr schnell und automatisch. Stereotype sind eben diese Zuschreibungen die sowohl positiver als auch negativer Art sein knnen. Manche Stereotype beschreiben existierende Unterschiede zwischen Gruppen dabei werden diese Unterschiede aber bertrieben dargestellt. Andere Stereotype sind hingegen nicht zutreffend. Stereotype wer