Muzeum sztuki współczesnej jako narzędzie pedagogiczne

Niniejsza książka analizuje rolę muzeum sztuki współczesnej jako narzędzia pedagogicznego badając w jaki sposób instytucje te mogą aktywnie przyczyniać się do edukacji formalnej i pozaformalnej. Poprzez analizę trzech emblematycznych przypadków - Muzeum Guggenheima w Bilbao Fundacji Serralves w Porto i Metropolitan Arts Centre (MAC) w Belfaście - badane są różne propozycje edukacyjne metodologie i strategie mediacji kulturowej stosowane w kontekstach muzealnych. Praca podkreśla potencjał muzeów do generowania znaczących doświadczeń edukacyjnych wspierania krytycznego myślenia i promowania aktywnego uczestnictwa publiczności zwłaszcza dzieci młodzieży i społeczności edukacyjnych. Badanie opiera się na współczesnych ramach teoretycznych dotyczących pedagogiki sztuki edukacji krytycznej i muzeologii proponując refleksję nad wyzwaniami i możliwościami muzeów w obecnym kontekście.