Nach der Ausbildung ins Studium

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung Berufsbildung Weiterbildung Note: 10 FernUniversität Hagen Veranstaltung: Modul 2A Empirische Bildungsforschung und Methoden Sprache: Deutsch Abstract: Inhaltlicher Aspekt der vorliegenden Hausarbeit zum Modul 2A im BA-Bildungswissenschaftenist die Untersuchung biographischer Gründe für die Doppelqualifizierungd. h. die Aufnahme eines Studiums nach erfolgreichem Abschluss derAusbildung. Dies geschah mittels der Durchführung eines autobiographischnarrativenInterviews. Vor diesem Hintergrund bildete ich die Unterfragen ob dasModell der Doppelqualifizierung auf Sicherungsstrategien der Akteure basiert oderdiese im allgemeinen Trend zur Höherqualifizierung münden wie er derzeit imZusammenhang mit der Bildungsexpansion aktuell erscheint und kommuniziertwird (Scholz 2006). Da es sich bei der von mir gewählten Methode um eine offeneArt des Interviews handelt bleibt ein gewisser Überraschungseffekt in Bezugauf weitere mögliche Motive für das Studium nach der Ausbildung erhalten. ImGrunde dient das narrative Interview der Offenlegung lebensgeschichtlicherWandlungsprozesse und hat folglich prozessanalytischen Charakter. Dies nur vorweggesagt ich werde die Spezialform des narrativen Interviews im Unterpunkt3.1 zur Methodologie ausführlicher beleuchten.Da ich eine Einzelfallanalyse anstrebte habe ich mich bei meiner Arbeit anden „Stationen eines qualitativen Forschungsprozesses orientiert. (Flick 1995:172). Ich beginne meine Ausführungen mit einem kurzen Abriss der Ausgangssituationdie dem Leser als Einstieg in das Thema dienen soll. Ferner werde ich denLeser mit dem Untersuchungsinteresse und Untersuchungsgegenstand in Punkt 2.2vertraut machen sowie in Punkt 2.3 erste eigene Vermutungen anstellen und Vorannahmenäußern. In Punkt 3 gehe ich detailliert auf mein methodisches Vorgehenein und stelle das narrative Interview in Punkt 3.1 als Erhebungsmethode der qualitati