Nadzór i relacje nadzorcze w ocenie wyników pracy nauczycieli

W ciągu ostatnich lat zawód nauczyciela przeszedł ogromne zmiany a co za tym idzie stał się bardzo niestabilny. Ocena pojawia się jako strategia regulowania i doceniania nauczania dlatego też pojawiło się wiele reform edukacyjnych mających na celu wprowadzenie skutecznej i odpowiedniej oceny. Biorąc pod uwagę znaczenie relacji między ocenianym nauczycielem a jego oceniającym odpowiedzialnym za monitorowanie procesu rozwoju zawodowego ocenianego z którym powinien utrzymywać stałą interakcję interakcja nadzorcza ma ogromne znaczenie dla osiągnięcia celów oceny. Niniejsza książka przedstawia analizę koncepcji nadzoru i relacji nadzorczej w kontekście oceny wyników pracy nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem dyskursu i stylów nadzoru. Opublikowane tutaj badanie powstało w ramach studiów magisterskich z zakresu nauk o edukacji - specjalizacja w nadzorze pedagogicznym w edukacji językowej na Uniwersytecie Minho.