Nationalsozialismus in einer Unterrichtsstunde. Objektiv-hermeneutische Analyse
by
Lena Groß
German
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About The Book

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte Note: 10 Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Pädagogisches Institut) Veranstaltung: Unterricht beobachten rekonstruieren initiieren Sprache: Deutsch Abstract: Ein Ausschnitt eines Interaktionsprotokolls der 12. Jahrgangsstufe (Thema Nationalsozialismus/Geschichte einer Jüdin) wird mittels des Verfahrens der objektiven Hermeneutik von Ulrich Oevermann analysiert und interpretiert. Anschließend wird eine Bezug zu Luhmann hergestellt.
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