Niniejsza książka analizuje nauczanie historii w regionie charakteryzującym się bardzo złożoną różnorodnością historyczną i kulturową typową dla miasta Cuamba w celu budowania wiedzy historycznej w oparciu o różnorodną wiedzę lokalną istniejącą w społecznościach. Zakłada się że ta wiedza wernakularna posiadana przez społeczności lokalne stanowi tysiącletnie dziedzictwo tożsamości tych ludzi które było cyklicznie zachowywane przez kilka różnych pokoleń.