Nauczanie na odległość w kształceniu nauczycieli wychowania fizycznego

Innowacje technologiczne miały bezprecedensowy wpływ na nasze społeczeństwo w drugiej połowie XX wieku. Społeczeństwo w którym obecnie żyjemy nazywamy społeczeństwem informacyjnym a edukacja na odległość odgrywa ważną rolę w kontekście edukacyjnym. Nauczyciele pracujący w edukacji na odległość odgrywają wiele ról i wbrew powszechnemu przekonaniu mają zasadnicze znaczenie dla sukcesu uczniów w nauce. Złożoność procesu nauczania-uczenia się w kształceniu na odległość polega na interakcji między nauczycielami opiekunami narzędziami technologicznymi i uczniami. Opierając się na tych założeniach celem niniejszego badania było zbadanie praktyk programowych w nauczaniu na odległość w ramach brazylijskiego programu rządu federalnego Pro-Licenciatura. Badanie ma charakter eksploracyjny opisowy i jakościowo-ilościowy oparty na przeglądzie literatury. Charakteryzuje się również jako studium przypadku ponieważ bada współczesne zjawisko w jego rzeczywistym kontekście. W badaniu wzięły udział trzy stany i pięć gmin a wyniki przedstawiono na wykresach w celu lepszej wizualizacji.